Lehre IM DIALOG
Newsletter Lehre 04 2023
Roboterhand und menschliche Hand berühren Gehirn
Publikum bei Gru?wort des Staatssekret?rs Carsten Feller
Foto: Anne Günther (Universit?t Jena)Der diesj?hrige DIES LEGENDI – Tag der Lehre, der am 21. November 2023 von 12 bis 17 Uhr in den Rosens?len stattfand, richtete den Fokus auf den Umgang mit KI in Studium und Lehre. Zum Zeitpunkt der Entscheidung für das diesj?hrige Thema ?Natürlich intelligent! Lehren und Lernen mit KI gestalten“ war sich das Expertengremium noch nicht bewusst, dass sich die Veranstaltung damit perfekt in den zeitgleich in Jena stattfindenden Digital Gipfel der Bundesregierung einpassen würde. Nach der Er?ffnung durch die Vizepr?sidentin für Studium und Lehre und Direktorin der ALe, apl. Prof. Dr. Karina Weichold, begrü?te der Thüringer Staatssekret?r für Wirtschaft, Hochschulen, Tourismus und Digitales, Carsten Feller, die Anwesenden und via Livestream zugeschalteten Teilnehmenden. Inspirierenden Input zum Thema bot die Keynote "KI in der Hochschulbildung: eine Standortbestimmung zwischen Ignoranz, Utopie und Dystopie" von Dr. Peter Salden (Ruhruniversit?t Bochum). In den anschlie?enden parallelen Workshops zu den Themen ?Schreiben mit KI“, ?Prüfen mit KI“ und ?KI in der Studienganggestaltung“ konnten Lehrende und Studierende gemeinsam tiefer in die Auseinandersetzung und Diskussion zu diesen spezifischen Aspekten der KI in der Lehre gehen.
Lehrpreisverleihung w?hrend des DIES LEGENDI – Tag der Lehre
Foto: Anne Günther (Universit?t Jena)Für ihr herausragendes Engagement in der universit?ren Lehre wurden Dr. Stephanie Viebranz und Dr. Marco Dederichs (Medizinische Fakult?t) und Dr. Silke Braselmann (Philosophische Fakult?t) mit einem Lehrpreis 2023 gewürdigt. Das Lehrteam erhielt für das Seminar ?Theoretische Kursbegleitung Prothetik“ den Preis für die beste Lehrveranstaltungskonzeption. Der Preis im Themenschwerpunkt ?Gute Prüfungspraxis“ ging an Frau Dr. Silke Braselmann für das Seminar ?Einführung in die Englische Fachdidaktik“. Die Pr?mierten stellten dem Publikum im Anschluss ihre ausgezeichneten Lehrkonzepte n?her vor.
Postersession w?hrend des DIES LEGENDI – Tag der Lehre
Foto: Anne Günther (Universit?t Jena)W?hrend einer Postersession stellten sich elf der aktuell durch die ALe sowie zwei extern gef?rderte Lehrprojekte vor. Im Anschluss daran fand ein reger Erfahrungsaustausch unter den Projektleitungen und den Anwesenden statt.
Publikum w?hrend der Keynote (links), Workshop ?Unterwegs im KI-Hype-Train: Was ver?ndert sich durch KI in der Lehre?“ (rechts)
Foto: Dr. Nora M?hrst?dtIn seiner Keynote "KI in der Hochschulbildung: eine Standortbestimmung zwischen Ignoranz, Utopie und Dystopie" lieferte Dr. Peter Salden (Ruhruniversit?t Bochum) interessante Einblicke in die aktuelle Lage und die vielf?ltigen M?glichkeiten zur Nutzung von KI in der Hochschulbildung. Zudem zeigte er die Bedarfe von Lehrenden und Studierenden sowie verschiedene Zukunftsszenarien auf, die in der Erkenntnis mündeten, dass KI-Tools nicht verhindert, sondern als Unterstützung für gute Lehre in den Hochschulen integriert werden sollen.
Im Workshop ?Unterwegs im KI-Hype-Train: Was ver?ndert sich durch KI in der Lehre?“ von Johannes Schlei? (Otto-von-Guericke-Universit?t Magdeburg) wurden die Auswirkungen von KI in der Lehre und in Studieng?ngen diskutiert sowie neue Impulse und Tools zur Ver?nderung und Reflexion an die Hand gegeben.
Dr. Anna Faust (Humboldt-Universit?t Berlin) bot in ihrem Workshop ?Schreiben und arbeiten mit KI-Tools – Chancen und Herausforderungen beim Einsatz von KI-Tools“ Einblicke in verschiedene KI-Tools entlang des wissenschaftlichen Arbeitens. Die Chancen und Risiken wurden gemeinsam diskutiert und m?gliche L?sungen aufgezeigt.
Im Workshop ?Hausarbeiten und Klausuren trotz und mit KI?“ vom Team der Servicestelle LehreLernen und Anja Milas (Rechtsamt) wurde ausgelotet, wie Hausarbeiten und Klausuren angesichts der Verfügbarkeit von KI auch zukünftig sinnvoll gestaltet werden k?nnen. Es wurden verschiedene Szenarien vorgestellt, die Ansatzpunkte für eine (Neu-)Konzeption dieser Prüfungsformate liefern k?nnen.
