In der Vorlesung werden Fallbeispiele mit den Studierenden besprochen, um das in vergangenen Veranstaltungen erlernte theoretische Wissen praktisch anzuwenden. Die Veranstaltung bestand aus abwechseln?den Phasen des Selbststudiums und den w?chentlichen interaktiven Webkonferenzen (Zoom).

Interaktive Vorbereitungsvideos

Um die Zoom-Veranstaltung zu entlasten, wurden den Studierenden über die neue Software ?h5p“ bei Moodle 15-minütige interaktive Videos zur Vorbereitung jeder Lehreinheit zur Verfügung gestellt, die das n?tige Theoriewissen wiederholen. Die Videos waren mit Quizfragen versehen, die nach und nach von den Studierenden per Klick beantwortet werden mussten. Erst wenn die Frage beantwortet wurde, lief der Film weiter. Auf Grundlage dieses Wissens sollten die Studierenden auf Moodle bereitgestellte F?lle für die Zoom-Session vorbereiten.

Interaktive Zoom-Session

Die Zoom-Veranstaltung diente der interaktiven Fallbearbeitung. Die Studierenden erarbeiteten sich die L?sung im Plenum mit Hilfestellung der Lehrperson. Neben der Musterl?sung, die auf einer Powerpoint skizziert war, wurden stets auch alternative L?sungswege diskutiert.

Umfangreiche Materialien zur Nachbereitung

Um auch denjenigen Studierenden ein gutes Lernangebot zu bieten, die nicht an den Webkonferenzen teilnehmen konnten, wurden neben dem Mitschnitt der Zoom-Session und der Powerpoint auch ausformulierte Musterl?sungen in Moodle bereitgestellt. Ferner gab es ein Moodle-Forum für Fragen. Zur Vertiefung des bearbeiteten Stoffes in der jeweiligen Lehreinheit wurden über Moodle weiterführende interaktive ?bungsf?lle mittels der neu eingeführten Software h5p bereitgestellt. Dabei klicken sich die Studierenden durch die L?sung und müssen stets kleine Fragen beantworten. Bei unrichtigen Antworten erhalten die Studierenden Feedback-欧洲杯投注地址_明升体育-竞彩足球比分推荐, um den Fehler in Zukunft zu vermeiden und werden wieder zur Ausgangsfrage zurückgeleitet. Da die Beispielsf?lle unterschiedlichen L?sungswegen zug?nglich waren, wurden die interaktiven F?lle so programmiert, dass – je nach Argumentation – verschiedene L?sungswege als richtig anerkannt wurden. Dieses Zusatzlernangebot wurde von den Studierenden sehr positiv evaluiert.