Wie l?sst sich Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe von Schule umsetzen und verbessern?
Dieser Frage widmet sich das zweib?ndige Werk hinsichtlich der theoretischen Reflexion und praktischen Umsetzung in verschiedenen Schulformen und Fachdidaktiken.?
Band 1: Grundlagen und Querschnittsaufgaben
greift zun?chst die grundlegende Frage auf, was alles unter Demokratiebildung verstanden werden kann. Au?erdem werden die spezifischen Herausforderungen der Demokratiebildung in ausgew?hlten Schulformen beleuchtet.
SchuDiDe-Beitrag:
DENNIS HAUK & MICHAEL MAY Titel: "Mehr als digitale Partizipation - Schulische Demokratiebildung in einer digital gepr?gten Welt"
konkretisiert die Frage, wie Demokratiebildung aus fachdidaktischer Perspektive im Fachunterricht gestaltet werden kann und welchen Beitrag die einzelnen F?cher zur Querschnittsaufgabe Demokratiebildung leisten k?nnen und sollten.
SchuDiDe-Beitrag:
KATRIN HAHN-LAUDENBERG, SUSAN BEATRICE M?LLER Titel: "Merkmale der Demokratiebildung als Aufgabe aller F?cher und ihre Relevanz für den Politikunterricht"