Wie k?nnen Lehrkr?fte und p?dagogische Fachkr?fte im Alltag Lernsettings gestalten, die junge Menschen in ihrer Einzigartigkeit st?rken und zugleich kritisches Denken, Kreativit?t und Verantwortungsübernahme für eine nachhaltige ?gloCale“ Zukunft f?rdern?

Diese Fragen wurden bei einem aktuellen deutsch-italienischen Fachaustausch Empowering Teachers and Educators as Agents of Change in der Villa Vigoni am Comer See diskutiert.

Initiiert wurde die internationale Konferenz von PD Dr. Luisa Conti (Projektleitung des Teilprojekts ?StrateDie – Strategische Digitalisierung für eine inklusive Schulentwicklung“, Universit?t Jena) gemeinsam mit dem italienischen Erziehungswissenschaftler und Philosophen Dr. Paolo Bonafede (Universit?t Trient), um Forschungsperspektiven aus Deutschland und Italien zu transformativer Bildung und Professionalisierung von Lehrkr?ften systematisch zusammenzuführen. Der Verbund SchuDiDe (?Schulentwicklung: Digital – Demokratisch“) war bei dem deutsch-italienischen Austausch stark vertreten: Neben Conti nahmen auch Christine Achenbach und Dr. Marcus Kindlinger (beide Teilprojekt ?ProKIS – Prozesse KI-bezogenen Wandels in der Schule“, Universit?t Münster) und Prof. Dennis Hauk (Teilprojekt ?PUdL – Partizipative Unterrichtskulturen in digitalen Lerngemeinschaften wahrnehmen und f?rdern“, Universit?t Leipzig) als Mitglieder von SchuDiDe teil und brachten Perspektiven zu strategischer Digitalisierung, inklusiver Schulentwicklung und demokratiebezogener Bildung in die Diskussionen ein.

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