Cybermobbing in der Schule - Wie gehen wir damit um?
?bungsmaterialien aus dem SchuDiDe-Teilprojekt ReLedS
Jugendliche gestalten ein Plakat zum Thema Cybermobbing
Meldung vom: | Verfasser/in: Christiane Kramer
Zur Original-Meldung
#A1 Was ist Cybermobbing? – Formen, Wirkung, Erkennen
Das Projekt "Rechtliche Leitplanken der digitalen Schulentwicklung - ReLedS" ist Teil des Projektverbunds SchuDiDe und arbeitet an der Ver?ffentlichung von Arbeitsbl?ttern für den Schulunterricht der Sekundarstufe. Dabei werden von ReLedS zwei Themenbereiche bearbeitet:
- Pers?nlichkeitsrechte in der digitalen Welt und?
- Demokratie im digitalen Zeitalter.
Aus dem Themenbereich 1 m?chten wir Ihnen gern das Abeitsblatt #A1 "Was ist Cybermobbing? - Formen, Wirkung, Erkennen" vorstellen und inhaltlich n?her bringen. Sie k?nnen das Arbeitsblatt am Seitenende auch gern vollst?ndig herunterladen und damit in der Schulpraxis auf das Thema Cybermobbing sensibilisieren.
Didaktische Elemente des Arbeitsblattes #A1
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1.?Einstieg mit Lückentext
Cybermobbing unter Jugendlichen
Bild: ReLedSAls Einstieg in das Thema Cybermobbing sind themenrelevante Begriffe in einen Lückentext einzufügen.
Der vervollst?ndigte Text gibt dann eine Einführung in das Thema Cybermobbing.
Aufgabe 1 des Arbeitsblattes sensibilisiert zum Umgang mit Cybermobbing und führt in die Thematik ein.
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2.?Informationsvermittlung
ein Junge bekommt beleidigende Nachrichten über WhatsApp
Bild: ReLedSHier werden Schüler und Schülerinnen über die Vielseitigkeit von Cybermobbing informiert und lernen dabei die verschiedenen Formen von Cybermobbing kennen:
- Identit?tsdiebstahl
- Blo?stellung
- Bel?stigung?
- Verbreitung falscher Informationen.
Aufgabe 2 des Arbeitsblattes enth?lt eine anschauliche ?bung zur Zuordnung verschiedener Verhaltensweisen zur entsprechenden Form von Cybermobbing.?
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3.?Gruppen-Pitch
Jugendliche erstellen in Gruppenarbeit ein Plakat zum Thema Cybermobbing.
Bild: ReLedS?
Jugendliche entwickeln in einer kleinen Kampagne einen eigenen Hashtag zum Thema Cybermobbing.
Sie machen dadurch andere Personen in der Schulgemeinschaft auf das Thema aufmerksam.
Aufgabe 3 des Arbeitsblattes enth?lt eine Anleitung wie die Gruppenarbeit durchgeführt werden soll.
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4.?Call-to-Action
M?glichkeiten Cybermobbing zu begegnen
Bild: ReLedS?
Jugendliche zeigen Wege auf, um dem Thema Cybermobbing aktiv zu begegnen.
Dabei spielt das richtige Verhalten und Verantwortung eine wesentliche Rolle.
In Aufgabe 4 des Arbeitsblattes wird die Aufgabe zu dieser Gruppenarbeit beispielhaft beschrieben.
Das Arbeitsblatt #A1 zum download
Das vollst?ndige Arbeitsblatt #A1 "Was ist Cybermobbing - Formen, Wirkung, Erkennen"pdf,?393?kb zum download.