
Poster des Teilprojekts ProKIS zur GEBF 2024
Foto: Marcus KindlingerDie Kultur der Digitalit?t an Schulen partizipativ gestalten: Lehrkr?ftefortbildungen zur Integration von generativer KI in neue Lern- und Prüfungssettings
11. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung GEBF 2024 / Universit?t Potsdam
Ein Beitrag von Marcus Kindlinger & Katrin Hahn-Laudenberg
SchuDiDe-Teilprojekt ProKIS / Universit?t Leipzig (seit Mai 2024 - Universit?t Münster)
Vorstellung des Teilprojekts ReLeds
Bild: Prof. Dr. Anika Klafki / Naziar AminRechtliche Leitplanken der digitalen Schulentwicklung
Jahrestagung der Arbeitsgruppe für empirische p?dagogische Forschung, AEPF 2024Externer Link / Universit?t Osnabrück
Ein Beitrag von Naziar Amin & Anika Klafki
SchuDiDe-Teilprojekt ReLeds / Friedrich-Schiller-Universit?t Jena
Posterbeitrag AEPF 2024 DigiPro
Foto: Dr. Anne StiebritzDigitale Projekttage und Projektwochen digital demokratischer Schulentwicklung
Jahrestagung der Arbeitsgruppe für empirische p?dagogische Forschung, AEPF 2024Externer Link / Universit?t Osnabrück
Ein Beitrag von Ralf Koerrenz & Anne Stiebritz
SchuDiDe-Teilprojekt DigiPro / Friedrich-Schiller-Universit?t Jena
Zum download des Posterspdf,?3?mb
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Posterbeitrag AEPF 2024 EOddS
Foto: Christoph Schr?derEthische Orientierungen Digital-Demokratischer Schulentwicklung
Jahrestagung der Arbeitsgruppe für empirische p?dagogische Forschung, AEPF 2024Externer Link / Universit?t Osnabrück
Ein Beitrag von Ralf Koerrenz & Christoph Schr?der
SchuDiDe-Teilprojekt EOddS / Friedrich-Schiller-Universit?t Jena
Posterbeitrag auf der GEBF 2025 I Teilprojekt: PUdL
Bild: Florentine HickethierUnterrichtsgespr?chsführung im Praxissemester lernen:?Die Rolle von Mentor*innen für die Entwicklung studentischer Einstellungen
12. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, GEBF 2025Externer Link / Universit?t Mannheim
Ein Beitrag von Florentine Hickethier & Alexander Gr?schner, Learning to Teach Lab: Science (LTL:S)
SchuDiDe-Teilprojekt PUdL / Friedrich-Schiller-Universit?t Jena