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Posterpr?sentation

Postergalerie

des Projektverbunds SchuDiDe
Posterpr?sentation
Foto: ZLB

hier stellen Ihnen die Teilprojekte ihre Poster vor

Poster des Verbundprojekts für den Digitalgipfel 2023

Foto: Lena K?hler

Strukturen und Inhalte des Projektverbunds SchuDiDe ?

Digitalgipfel 2023 in Jena?

Ein Beitrag von Lena K?hler, Projektgovernance I Friedrich-Schiller-Universit?t Jena

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Poster des Teilprojekts ProKIS zur GEBF 2024

Foto: Marcus Kindlinger

Die Kultur der Digitalit?t an Schulen partizipativ gestalten: Lehrkr?ftefortbildungen zur Integration von generativer KI in neue Lern- und Prüfungssettings

11. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung GEBF 2024 / Universit?t Potsdam

Ein Beitrag von Marcus Kindlinger & Katrin Hahn-Laudenberg

SchuDiDe-Teilprojekt ProKIS / Universit?t Leipzig (seit Mai 2024 - Universit?t Münster)

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Vorstellung des Teilprojekts ReLeds

Bild: Prof. Dr. Anika Klafki / Naziar Amin

Rechtliche Leitplanken der digitalen Schulentwicklung

Jahrestagung der Arbeitsgruppe für empirische p?dagogische Forschung, AEPF 2024Externer Link / Universit?t Osnabrück

Ein Beitrag von Naziar Amin & Anika Klafki

SchuDiDe-Teilprojekt ReLeds / Friedrich-Schiller-Universit?t Jena

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Posterbeitrag AEPF 2024 DigiPro

Foto: Dr. Anne Stiebritz

Digitale Projekttage und Projektwochen digital demokratischer Schulentwicklung

Jahrestagung der Arbeitsgruppe für empirische p?dagogische Forschung, AEPF 2024Externer Link / Universit?t Osnabrück

Ein Beitrag von Ralf Koerrenz & Anne Stiebritz

SchuDiDe-Teilprojekt DigiPro / Friedrich-Schiller-Universit?t Jena

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Posterbeitrag AEPF 2024 EOddS

Foto: Christoph Schr?der

Ethische Orientierungen Digital-Demokratischer Schulentwicklung

Jahrestagung der Arbeitsgruppe für empirische p?dagogische Forschung, AEPF 2024Externer Link / Universit?t Osnabrück

Ein Beitrag von Ralf Koerrenz & Christoph Schr?der

SchuDiDe-Teilprojekt EOddS / Friedrich-Schiller-Universit?t Jena

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Posterbeitrag auf der GEBF 2025 I Teilprojekt: PUdL

Bild: Florentine Hickethier

Unterrichtsgespr?chsführung im Praxissemester lernen:?Die Rolle von Mentor*innen für die Entwicklung studentischer Einstellungen

12. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, GEBF 2025Externer Link / Universit?t Mannheim

Ein Beitrag von Florentine Hickethier & Alexander Gr?schner, Learning to Teach Lab: Science (LTL:S)

SchuDiDe-Teilprojekt PUdL / Friedrich-Schiller-Universit?t Jena

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