E-Learning-Tag 2016
"E-Learning trifft Hochschuldidaktik: Erfahrungen aus der Praxis"
Glühbirnen
Zum vierten E-Learning-Tag der Friedrich-Schiller-Universit?t Jena am 14.11.2016 haben sich ca. 80 E-Learning-Interessierte zusammengefunden. Mit dem Titel E-Learning trifft Hochschuldidaktik: Erfahrungen aus der Praxis widmete sich die Veranstaltung einerseits der aktuellen Debatte über die lernziel- und bedarfsorientierte Integration der E-Learning-Elemente in die didaktischen Settings an den Hochschulen und versuchte andererseits praktische Beispiele aus der Lehre aufzuzeigen und Potenziale dieser L?sungen zu diskutieren. Den Kern des E-Learning-Tages bildeten neben dem Impulsvortrag die parallelen Vortr?ge und Workshops. Die Themen reichten dabei von Peer-Assessment zur Aktivierung studentischer Lernprozesse über forschungsorientiertes Lernen mit Gamification-Ans?tzen sowie Projektreflexion mit E-Portfolio bis hin zu Erstellung einer Interaktiven Stadtführung durch Studierende und Einsatz von Wissensquiz in den Lehrveranstaltungen.
Die gewonnenen Impulse und Erkenntnisse aus den Vortr?gen und Diskussionen am diesj?hrigen E-Learning-Tag best?tigen einmal mehr, dass die Besch?ftigung mit E-Learning heute als ein selbstverst?ndlicher Themenbereich von Hochschuldidaktik sowie als eine didaktische Idee des Lehrens und Lernens mit und durch digitale Medien in akademischen Bildungskontexten betrachtet werden sollte. Dabei ist das Potenzial für den Wandel der Hochschullehre durch ?ffnung, Individualisierung sowie Partizipation durchaus vorhanden. Mit dem Einsatz (nicht nur) digitaler Medien erweitern sich die M?glichkeiten des Lehrens und Lernens im universit?ren Kontext didaktisch und methodisch sinnvoll, um den unterschiedlichen individuellen (Lern-)Bedürfnissen der Lernenden besser gerecht zu werden. Hierbei steht vor allem die Forderung nach dem didaktischen Mehrwert des Technologieeinsatzes im Fokus, der als Ma?stab für die didaktische Qualit?t von E-Learning gelten sollte.
Unten finden Sie die Videoaufzeichnungen von ausgew?hlten Vortr?gen sowie weitere Materialien:
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Begrü?ung
Begrü?ung
Prof. Dr. Iris Winkler, Vizepr?sidentin für Studium und Lehre, Universit?t Jena -
Keynote
E-Learning trifft Hochschuldidaktik
Prof. Dr. Stefan V?rtler, Institut für Kompetenzentwicklung, Hochschule Ostwestfalen-Lippe -
FSUgoesMoodle
FSUgoesMoodle: Service, Support, Sicherheit, Schnittstellen
Jana Leitel/Marc Schumann, Friedolin/MMZ, Universit?t Jena -
Parallele Vortr?ge und Workshops
Peer-Assessment als hochschuldidaktisches Instrument zur Aktivierung von studentischen Lernprozessen und M?glichkeiten der Unterstützung in E-Learning-Umgebungen |
Prof. Dr. Heinz-Werner Wollersheim, Allgemeine P?dagogik, Universit?t Leipzig
VideoExterner LinkInteractive Knowledge Transfer – Eine hypervideo-basierte eLearning-Anwendung zur Vermittlung medientechnischer Kompetenzen an Hochschulen | Julian Windscheid, Fachgebiet Medien- und Kommunikationsmanagement,TU Ilmenau
Digitale Unterstützung für Lehrveranstaltungen: Die Elektronischen Semesterapparate der ThULB | Dr. Thomas Nitzsche, ThULB
Einsatz von E-Portfolio in der Hochschullehre am Beispiel eines Seminars Lernen durch Engagement | Dr. Charlott Falkenhagen, Fachdidaktik Englisch, Universit?t Erfurt
Workshop: Inverted Lehre im Seminar –? Chancen und Herausforderungen |
Manuela Engel, Institut für F?rderp?dagogik, Universit?t Leipzig
Pr?sentationpdf,?1019?kbInteraktives, dezentrales Lernen im College der BTU mittels Blended-Learning |
Andreas Brandt, Service für Digitalisierung in der Lehre (eLearning),BTU Cottbus-Senftenberg
VideoExterner Link | Pr?sentationpdf,?2?mbNeue Pfade. Erfahrungen mit einem Projektseminar zu interaktiven Stadtführungen | Dr. Michael Markert, Arbeitsgruppe Biologiedidaktik, Universit?t Jena
Mahara an der Universit?t Leipzig. Schulungskonzept | Kamilla Skudelny, E-Learning-Service, Universit?t Leipzig
VideoExterner Link | Pr?sentationpdf,?2?mbForschungsorientiertes Lernen im Blended-Learning-Format |
Dr. Anne Dippel, Volkskunde/Kulturgeschichte, Universit?t Jena
VideoExterner Link |?Pr?sentationpdf,?4?mbWorkshop: Integration von Hilfestellungen zu rechtlichen Aspekten in Lernplattformen | Ulrike Grabe/Anja Schulz, @LLZ, MLU Halle-Wittenberg
ErgebnisseWebkonferenzen gekonnt abhalten: Schritt für Schritt zur gelungenen Kommunikation und Kooperation an Hochschulen |
Astrid Emperer/Daniela Wolf,?E-Learning & Web-Support Center, Ferdinand Porsche FernFH ?sterreich
VideoExterner Link | Checklistepdf,?503?kbWer wird Million?r? – Zum Einsatz eines Wissensquiz in Lehrveranstaltungen |
Theres Werner, Institut für DaF/DaZ und Interkulturelle Studien, Universit?t Jena
Pr?sentationpdf,?297?kb