Im Verlauf der Promotion gibt es typische Krisen, deren ?berwindung zum Fortschritt der Dissertation notwendig ist. Basierend auf umfassendem Erfahrungswissen aus Beratungsgespr?chen haben Werner Fiedler und Eike Hebecker drei typische Krisen im Promotionsverlauf beschrieben: Die Materialkrise, die Relevanzkrise und die Abschlusskrise. Nach einem motivierten Start folgt irgendwann die erste Krise: Je intensiver sich die Promovierenden in ihr Forschungsthema einarbeiten, desto mehr merken sie, wieviel bereits erforscht ist und wieviel Material sie verarbeiten müssten. Aus dieser Materialkrise kommen sie am besten durch eine klare Eingrenzung ihres eigenen Themas heraus. Wenn der Forschungsprozess dann weitergeht, geraten viele in die Relevanzkrise: Der eigene Forschungsbeitrag erscheint winzig klein und irrelevant, und es stellt sich die Frage nach dem Sinn des Ganzen. Hier kann es helfen, Ergebnisse im Kolloquium oder auf einer Tagung vorzustellen, um Feedback zu bekommen. In der Schlussphase der Promotion müssen sich viele mit der Abschlusskrise auseinandersetzen: Welche Berufsperspektiven gibt es nach der Promotion, und will ich mich den neuen Unsicherheiten aussetzen? Wer sich frühzeitig mit der eigenen beruflichen Zukunft auseinandergesetzt hat, kann die Promotion oft auch gut abschlie?en.

Ein Artikel, der diese Krisen und ihre ?berwindung ausführlicher beschreibt, findet sich in dem GEW-Ratgeber "Promovieren mit Perspektive"Externer Link (S. 280-315). Auch die Wissenschaftsjournalistin Mai Thi Nguyen-Kim hat in einem ihrer VideosExterner Link in eher ironischer Form fünf verschiedene Phasen von naturwissenschaftlichen Doktorarbeiten beschrieben.