1. Warum sollten wir die Geschlechter- und Genderdimension in der Forschung berücksichtigen, die Auswirkungen auf Menschen hat? (Mehrere richtige Antworten ausw?hlen)

A) Weil der Wissenschaft die Themen für die Forschung ausgegangen sind.

B) Weil es die Digitalisierung der Wissenschaft unterstützt.

C) Weil sie die Erfahrungen und Bedürfnisse sowohl von Frauen als auch von M?nnern berücksichtigt.

D) Weil sie die physischen Unterschiede zwischen M?nnern und Frauen widerspiegelt.

E) Weil sie die Qualit?t der Forschung und die Validit?t der Ergebnisse verbessert.

F) Weil es unqualifizierten Frauen Arbeit verschafft.

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2. Pavel, ein wissenschaftlicher Mitarbeiter, entschied sich, seine Forschung auf die Auswirkungen des Klimawandels auf die landwirtschaftliche Produktion zu konzentrieren. Er wollte herausfinden, wie verschiedene Faktoren wie Temperatur, Niederschl?ge und extreme Wetterereignisse sich auf die Ernte auswirken und wie mit dieser Situation in der Zukunft umgegangen werden kann. W?hrend er den Projektvorschlag schrieb, begann er auch, über die Geschlechter- und Genderdimension in der Forschung nachzudenken. Wie kann diese Dimension in Pavels Forschung integriert werden? (Mehrere richtige Antworten ausw?hlen)

A) Landwirtschaftliche Forschung hat nichts mit Geschlechtsunterschieden zu tun.

B) Pavel kann sich darauf konzentrieren, wie der Klimawandel M?nner und Frauen, die in der landwirtschaftlichen Produktion arbeiten, betrifft.

C) Pavel kann seine Kolleginnen Zuzana und Andrea in sein Team einladen.

D) Pavel kann das Forschungssample erweitern, um weibliche Befragte einzubeziehen und die spezifischen Auswirkungen auf diese Gruppe zu untersuchen.

E) In keiner Weise, weil, wenn die Forschung von einem Mann durchgeführt wird, die Geschlechterdimension nicht in die Forschung einbezogen werden kann.

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3. Wir k?nnen zwischen Geschlechts- und Genderdimensionen in der Forschung unterscheiden. Die Geschlechtsdimension bezieht sich auf anatomische oder physiologische Unterschiede zwischen M?nnern und Frauen, w?hrend die Genderdimension in der Forschung die unterschiedlichen Bedürfnisse, Erwartungen oder Erfahrungen von M?nnern und Frauen widerspiegelt. (Eine richtige Antwort ausw?hlen)

A) Ja

B) Nein

3.1. Die IT-Forschung thematisiert die ideale ergonomische Form der Computermaus basierend auf den physischen Unterschieden zwischen weiblichen und m?nnlichen H?nden. Gibt es in der Forschung eine Geschlechts-/Genderdimension?

A) Ja

B) Nein

3.2. Die zahnmedizinische Forschung befasst sich mit den gesundheitlichen Auswirkungen von elektrischen Zahnbürsten. W?hrend der Forschung wurden keine Geschlechterdaten erhoben, aber das Endprodukt wird in zwei Farben angeboten, die für M?nner und Frauen gekennzeichnet sind. Gibt es in der Forschung eine Geschlechts-/Genderdimension?

A) Ja

B) Nein

3.3. Die Forschung untersucht die Funktionalit?t von Klimaanlagen. Die Daten werden unabh?ngig davon erhoben, ob M?nner oder Frauen die Klimaanlage nutzen. Das Endprodukt erm?glicht jedoch die Einstellung jeder beliebigen Temperatur entsprechend den Vorlieben jeder Person. Gibt es in der Forschung eine Geschlechts-/Genderdimension?

A) Ja

B) Nein

3.4. Die biologische Forschung untersucht Unterschiede im Verhalten weiblicher und m?nnlicher Fische. Gibt es in der Forschung eine Geschlechts-/Genderdimension?

A) Ja

B) Nein

3.5. Die urbane Forschung untersucht die st?dtische Mobilit?t unter Berücksichtigung der Reisewege von Frauen und M?nnern. Gibt es in der Forschung eine Geschlechts-/Genderdimension?

A) Ja

B) Nein

3.6. Die Forschung befasst sich mit den Auswirkungen des Betriebs von Windparks auf das Leben von Frauen und M?nnern. Gibt es in der Forschung eine Geschlechts-/Genderdimension?

A) Ja

B) Nein

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1. Warum sollten wir die Geschlechter und Genderdimension in der Forschung berücksichtigen, die Auswirkungen auf Menschen hat?

C) Weil sie die Erfahrungen und Bedürfnisse sowohl von Frauen als auch von M?nnern berücksichtigt.

D) Weil sie die physischen Unterschiede zwischen M?nnern und Frauen widerspiegelt.

E) Weil sie die Qualit?t der Forschung und die Validit?t der Ergebnisse verbessert.

2. Pavel, ein wissenschaftlicher Mitarbeiter, entschied sich, seine Forschung auf die Auswirkungen des Klimawandels auf die landwirtschaftliche Produktion zu konzentrieren. Er wollte herausfinden, wie verschiedene Faktoren wie Temperatur, Niederschl?ge und extreme Wetterereignisse sich auf die Ernte auswirken und wie mit dieser Situation in der Zukunft umgegangen werden kann. W?hrend er den Projektvorschlag schrieb, begann er auch, über die Geschlechter- und Genderdimension in der Forschung nachzudenken. Wie kann diese Dimension in Pavels Forschung integriert werden?

B) Pavel kann sich darauf konzentrieren, wie der Klimawandel M?nner und Frauen, die in der landwirtschaftlichen Produktion arbeiten, betrifft.

C) Pavel kann seine Kolleginnen Zuzana und Andrea in sein Team einladen.

D) Pavel kann das Forschungssample erweitern, um weibliche Befragte einzubeziehen und die spezifischen Auswirkungen auf diese Gruppe zu untersuchen.

3. Wir k?nnen zwischen Geschlechts- und Genderdimensionen in der Forschung unterscheiden. Die Geschlechtsdimension bezieht sich auf anatomische oder physiologische Unterschiede zwischen M?nnern und Frauen, w?hrend die Genderdimension in der Forschung die unterschiedlichen Bedürfnisse, Erwartungen oder Erfahrungen von M?nnern und Frauen widerspiegelt.

A) Ja

3.1. Die IT-Forschung thematisiert die ideale ergonomische Form der Computermaus basierend auf den physischen Unterschieden zwischen weiblichen und m?nnlichen H?nden. Gibt es in der Forschung eine Geschlechts-/Genderdimension?

A) Ja

3.2. Die zahnmedizinische Forschung befasst sich mit den gesundheitlichen Auswirkungen von elektrischen Zahnbürsten. W?hrend der Forschung wurden keine Geschlechterdaten erhoben, aber das Endprodukt wird in zwei Farben angeboten, die für M?nner und Frauen gekennzeichnet sind. Gibt es in der Forschung eine Geschlechts-/Genderdimension?

B) Nein

3.3. Die Forschung untersucht die Funktionalit?t von Klimaanlagen. Die Daten werden unabh?ngig davon erhoben, ob M?nner oder Frauen die Klimaanlage nutzen. Das Endprodukt erm?glicht jedoch die Einstellung jeder beliebigen Temperatur entsprechend den Vorlieben jeder Person. Gibt es in der Forschung eine Geschlechts-/Genderdimension?

B) Nein

3.4. Die biologische Forschung untersucht Unterschiede im Verhalten weiblicher und m?nnlicher Fische. Gibt es in der Forschung eine Geschlechts-/Genderdimension?

A) Ja

3.5. Die urbane Forschung untersucht die st?dtische Mobilit?t unter Berücksichtigung der Reisewege von Frauen und M?nnern. Gibt es in der Forschung eine Geschlechts-/Genderdimension?

A) Ja

3.6. Die Forschung befasst sich mit den Auswirkungen des Betriebs von Windparks auf das Leben von Frauen und M?nnern. Gibt es in der Forschung eine Geschlechts-/Genderdimension?

A) Ja